人性使然，争论不断，这是一场自古以来就没有停息的争论。人们在不断地思索和探索，却始终无法达成共识。这篇小故事，讲述的就是这样一场辩论，那场决定命运的辩论。

一：居住在古老城市的两个年轻人，阿里和艾米莉亚，从小就被赋予了高贵的身份和极其优越的环境。他们很快成为了亲密的朋友，并开始了他们的探索之旅。

二：阿里和艾米莉亚的探索之旅并不是平坦无波的，他们常常会为一些看似微不足道的小事而争吵不休，他们总是坚持自己的观点，从来不会妥协。

三：阿里和艾米莉亚的父母很快发现了这种情况，他们非常担心两个孩子因为这些细节问题而失去友谊，于是他们决定将他们送到一所名为“成长”的特殊学校。

四：成长学校对阿里和艾米莉亚的影响非常大，他们在这里接受了许多关于人性和思考的教育，也认识了很多和他们一样有着强烈好奇心的人。

五：在成长学校里，阿里和艾米莉亚开始了一场争论，讨论的是人类是否具有自由意志。阿里认为自由意志是存在的，而艾米莉亚则认为人类被环境所限制，不可能拥有自由意志。

六：辩论从早到晚，从未停歇，两个年轻人都非常坚持自己的观点，但却无法说服对方。他们一直在思考，却始终无法得出定论。

七：终于，在一次上课时，老师告诉了他们一个故事。这个故事讲述了一个关于自由意志的传说。据说，自由意志是存在的，但人类并不是完全掌控自己的命运。

八：听完老师的话，阿里和艾米莉亚都感到震惊，他们开始重新思考，反思自己过去的争论，以及自己对人类自由意志的理解。

九：他们开始意识到，其实他们之间的争论并不是简单的对错问题，而是人性和成长过程中的重要问题。

十：他们开始重新审视自己的思考方式，学会倾听别人的观点，尊重别人的选择，并开始探索更广阔的世界。

十一：随着时间的推移，阿里和艾米莉亚成长了许多，他们不再是那两个执着于自己观点的孩子，而是成为了有着广博思想的年轻人。

十二：他们看到了世界上很多不同的生活方式和人性特点，这让他们对自己过去的争论感到深深地惋惜。

十三：最终，阿里和艾米莉亚意识到，每个人都有自己的思考方式和人生观念，没有谁是绝对正确的。

十四：于是，他们决定再次开展辩论，但这一次的辩论已经不再是为了证明自己的观点是正确的，而是通过辩论来增加彼此之间的了解和理解。

十五：他们的辩论不再是针锋相对的攻击，而是彼此之间的探索和理解，更多地是在分享彼此的思考和想法。

十六：他们逐渐学会了尊重对方的观点，不再为了争夺胜利而放弃自己的道德底线。

十七：他们渐渐成长为彼此的知音，不再为微不足道的事情而争吵不休，而是通过沟通和理解来解决问题。

十八：他们的辩论也不再局限于简单的自由意志问题，而是关于人性、人生和世界的更广泛讨论。

十九：他们成为了人性和思考的大师，不仅影响了自己的生活，还影响了周围的人。

二十：他们也成为了有着广博思想的领袖，引领着更多年轻人在思考中成长。

二十一：他们最终明白了，争论不是为了证明谁是对的，而是为了更好地认识和理解彼此，以及更好地成长和进步。

二十二：他们将这个认识传递给更多的人，成为了引领新世代思考和成长的先锋。

结尾：因为那场永恒的争论，他们成为了人性和成长的大师，也让更多的年轻人获得了成长和进步的机会。他们明白了，不管是什么样的争论，都应该以理解和共存为目标。