文明是一个国家和民族发展的灵魂，也是每个人做人处事的标准和底线。有些人认为文明是一种礼仪，是对他人和自己的尊重；而有些人则认为文明是一种美德，是做人的底线和标准。无论如何，文明一定是社会和谐发展的重要保障。

在我国古代，孔子曾经说过，“君子喻于义，小人喻于利。”这句话告诉我们，一个人的道德品质和行为举止是衡量其文明程度的重要指标。在今天的社会中，我们需要更加注重文明的教育和培养，使每个人都成为有责任感、有担当的文明公民。

小女孩苏婷，就是这样一个有责任感、有担当的文明公民。她用自己的努力和实际行动点亮了周围的人，成为了文明之光。

一：

苏婷是一名小学生，在学校里她总是认真听讲，做作业也总是认真仔细的。她喜欢看书，尤其是那些有关于历史和文化的书籍。在她的家乡，有一个古老的文化遗址，它是苏婷心中的一片净土。

二：

但是，苏婷发现每当她去那里参观时，总会看到一些游客随地吐痰、乱扔垃圾。这些不文明的行为让苏婷很不满。她觉得这样的人对文化遗址的保护没有意识，对古代文明的尊重也缺乏了解。

三：

为了改善这种不文明的行为，苏婷开始了自己的点亮之路。她鼓励周围的人一起加入保护文化遗址的行列，通过向游客宣传、发放宣传资料等方式，提高大家的文明素质和保护意识。

四：

她还自己设计了一份小册子，上面写着“文明参观，共同保护”，里面包含了文化遗址的历史、保护方法以及一些注意事项等内容。苏婷花费了很多心思来制作这份小册子，让更多的人能够关注文化遗址的保护，从而共同建设文明城市。

五：

随着时间的推移，苏婷的小册子越来越受到游客们的欢迎。她的点亮之路也得到了更多人的关注和支持。许多游客看到苏婷和她的朋友们一起坚持每天来到文化遗址，清理垃圾、提醒游客不乱扔垃圾，也加入了他们的行列。

六：

苏婷很高兴看到这样的变化，她觉得自己的努力没有白费。文明并不是说道说一句而已，而是要实际行动，做好自己该做的事情。

七：

但是，随着时间的推移，有些游客仍然没有意识到自己的不文明行为。他们依然乱扔垃圾、随地吐痰。苏婷心里十分烦恼，她想要更多的人知道保护文化遗址的重要性。

八：

于是，在学校里她组织了一次文明宣传活动。她邀请了一些专家和学者来到学校，向同学们介绍文化遗址的历史和保护方法。同时，她还邀请了一些志愿者，和同学们一起到文化遗址进行志愿服务。

九：

这次文明宣传活动得到了学生们的积极响应，许多同学都积极参加了志愿服务。在活动中，苏婷还发放了她制作的小册子，让更多人了解文化遗址的保护意义。

十：

这次活动之后，苏婷发现文化遗址的环境变得越来越好，游客们的素质也有了很大的提升。她感到非常欣慰，因为她的点亮之路已经起到了作用。

十一：

苏婷并没有停止她的点亮之路，她希望更多的人能够关注和参与到文明建设中来。她成立了一个“文明公益团队”，组织了一系列文明志愿服务活动，包括环保、扶贫等多个领域。

十二：

这个公益团队的成员来自不同的年龄层和职业背景，但都有一个共同的信念——为社会做出贡献、建设美好家园。

十三：

他们志愿参加了很多活动，比如在学校附近的公园清理垃圾、帮助贫困家庭解决生活中的困难等。这些点滴的努力虽然微小，却为社会带来了无限的温暖和希望。

十四：

苏婷和她的公益团队成员不仅关注着文化遗址的保护，更关注着整个社会的文明建设。他们希望通过自己的实际行动，点亮更多的人、发扬更多的文明品质。

十五：

他们认为，文明不仅是一种行为方式，更是一种内心修养。只有从内心深处培养出真正的文明意识，才能做到真正的文明公民，为社会做出贡献。

十六：

在苏婷的点亮之路上，有很多困难和挑战。但是她始终坚信，只要每个人都用自己的实际行动点亮周围的人，文明之光一定能够照亮整个社会。

十七：

现在，文明公益团队已经发展壮大，成为了社会各界的文明建设骨干力量。他们不仅自己在点亮，更希望通过自己的努力影响更多的人。

十八：

我们相信，在苏婷的点亮之路上，将有越来越多的人加入其中。无论是从文明意识的培养还是实际行动的推动，我们都需要更多的人关注、参与和支持。

十九：

我们呼吁每个人都要从自身做起，用自己的行动点亮周围的人，点亮整个社会。只有这样，我们才能真正实现文明建设的目标，共创美好未来。

二十：

文明是一座城市发展的灵魂，更是一个民族强大的标志。我们需要时刻牢记文明的重要性，用实际行动支持和推动文明建设。让我们一起加入点亮之路，为我们美好家园的建设贡献自己的力量！

二十一：

文明之路还很漫长，但是只要每个人都用自己的实际行动点亮周围的人，这条路一定会越走越宽广，越走越光明！

二十二：

让我们一起点亮，让文明之光照亮整个社会！