自读课是学校教育中不可或缺的一环，它的作用远不止培养孩子们的阅读能力，更重要的是帮助孩子们成长，让他们学会思考、独立思考的能力。下面我就来讲一个关于自读课的小故事。

正文

一

柔软的阳光洒在小学生李明的书桌上，他静静地坐在那里，专注地看着手中的书，心中默默地想着，自读课究竟对我有什么好处呢？

二

李明的老师告诉他们，自读课不仅可以提高阅读能力，还能让孩子们学会独立思考，开发智力。李明对此颇为感兴趣，于是便开始了自己的自读课之旅。

三

第一次自读课，李明选择了一本名为《三国演义》的书籍，这本书塑造了众多英雄人物形象，讲述了中国古代历史上的故事。李明读完后，他不仅记住了书中的一些细节，更重要的是他开始思考这些故事背后所蕴含的哲理和价值观。

四

在接下来的自读课中，李明读了很多优秀的作品，包括《西游记》、《红楼梦》等等，他对每一本书都有自己的理解和感受。在读书的同时，他也开始了解并接受不同的文化背景，养成了宽容和理解的品质。

五

随着时间的推移，李明的思维也变得越来越敏锐，他开始能够独立思考一些问题，也能够清晰地表达自己的看法。而在学校中，老师们也渐渐发现了李明身上的变化，他不再是一个只会被动接受知识的孩子，而是一个独立思考、有自己想法的学生。

六

有一次，李明在自读课中读到了一篇名为《小草成长日记》的文章，这篇文章写了一棵小草从萌芽到成长的过程。李明对文章中的小草充满了敬意，因为无论遇到了多少困难，它都能顽强地生长下去。

七

李明也开始试着把自己比作一棵小草，不断努力，不断成长。他渐渐地意识到，自己的人生之路也需要经过一个个的“季节”，只有经历风雨，才能见到彩虹。

八

于是，在自读课中，李明读了很多优秀的诗歌，包括李白、杜甫等人的作品。这些诗词让他感悟到了人生的哲理和真谛，也让他在阅读的过程中领悟到了诗词背后所隐藏的文化和历史。

九

李明发现，自读课不仅可以拓展自己的知识面，还能够提高自己的思维能力。他开始尝试对一些问题进行分析和思考，并试着用自己的话来表达自己的观点。

十

而在自读课中，李明也结交了一些志同道合的伙伴，他们一起探讨着阅读中的问题，并分享各自的阅读体验。这些伙伴不仅是李明在自读课中的知音，也是他在人生中的好朋友。

十一

有一次，自读课中李明读了一篇名为《草船借箭》的文章，这篇文章讲述了一个小人物用智慧和勇气成功完成了任务的故事。李明在读完后，深深地感受到了“天下大事必作于细”这一哲理的真谛。

十二

李明开始尝试在生活中运用这一思想，他发现自己可以用一些小小的行动来改变生活中的一些事情。而在这个过程中，他也逐渐理解了一个人的力量是多么渺小，但只要拥有勇气和坚持，就能够创造奇迹。

十三

在自读课中，李明不仅读了很多文学经典，还学会了如何欣赏艺术。他看了很多著名的画作和音乐作品，深深地感受到了艺术的魅力和力量。

十四

而在自读课中，李明也学会了如何写作，他用自己的文字记录下了一些成长中的点点滴滴。写作让他学会了如何表达自己，也让他更深入地理解了一些问题的本质。

十五

有一次，自读课中李明读到了一篇关于珍惜时间的文章，这篇文章让他深深地感悟到了时间的珍贵和无可替代。他开始更加努力地学习和成长，珍惜每一分每一秒。

十六

而在自读课中，李明还学会了如何面对自己的不足。他读了很多成功人士的传记和自传，从中学习如何面对挫折和失败。他明白了成功的道路并不是一帆风顺的，需要付出很多努力和汗水。

十七

有一次，自读课中李明读到了一篇关于信仰的文章，这篇文章讲述了一个人坚持信念所创造的奇迹。李明深深地感受到了信仰的力量和价值，于是开始坚定自己的信念，并为之努力奋斗。

十八

在自读课中，李明也结识了很多优秀的教师，这些教师用自己丰富的阅历和知识，给李明带来了很多启发和感悟。他们成为了李明人生中的重要导师和朋友。

十九

有一次，自读课中李明读到了一篇关于友情的文章，这篇文章让他更深入地理解了友情的真谛。他开始更加珍惜和维护自己的友谊，也试着用自己的方式关心和帮助身边的朋友。

二十

在自读课中，李明也学会了如何面对生活中的挑战。他读了很多优秀的书籍和文章，从中学习如何面对困难和挑战。他明白了只有勇敢地面对问题，才能够在生活中走得更远。

二十一

随着自读课的结束，李明开始思考自己在这段旅程中所学到的东西。他意识到，自读课不仅是一次阅读之旅，更是一次思维启蒙之路。通过自己的努力，他不仅学会了独立思考，还学会了如何欣赏、创造和改变。

二十二

自读课是一次奇妙的旅程，这段旅程不仅让李明成长，也让他明白了人生的真谛。他用自己的眼睛去看世界，用自己的心灵去感受世界，创造了自己的精彩人生。